어린이집 운영에 이르기까지 부모의 일상적 참여가 이루어지는 열린 어린이집 운영 형태로 부모님과의 협력관계를 중요시하고 있습니다. 다양한 부모와의 협력에 관하여 (1) 부모참여의 개념, (2) 부모참여협력의 중요성, (3) 부모참여협력의 방법에 대해서 논하시기 바랍니다.
Ⅰ. 서론
급변하는 현
부모로부터 지원을 받는 데 도움을 줄 수 있다.
유치원의 부모 교육의 형태는 학자들에 따라 다양하게 분류된다. 예를 들어 앨비(1981)는 부모교육의 형태를 부모교육 프로그램이 강조하는 아동발달의 다양한 측면을 기초로 구분 하였고, 쉬케단즈(1977)는 부모의 참여정도에 의거하여 구분하고 있다. 그
부모교육은 아동, 부모, 교사, 사회적 측면에서 매우 필요하다 할 수 있겠다.....
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4. 부모교육 내용의 질적 개선을 위한 견해
유치원, 어린이집, 초등학교 등 교육기관에서 이루어지는 부모교육은 유치원, 어린이집, 초등학교에서 수학하는 아동의 부모를 대상으로 한다. 특히 아동의 부모들이
부모로서 효율적인 양육태도를 지니도록 교육하는 것이라고 하였다.
한국부모교육학회(1997)는 부모교육이란 부모교육자의 자질향상과 부모의 역할수행에 변화를 위하여 부모교육자, 부모, 예비부모, 자녀를 대상으로 부모교육 문제와 자녀교육 문제를 내용으로 모든 교육적인 방법을 동원하여 교육
부모들에게 아동발달, 교육과정 등을 알려주고 가정에서의 협력을 도모하고자 하는 목적으로 시작된 교육이며 부모참여를 위한 프로그램에 통합되기도 한다. 즉, 부모가 효율적인 양육태도 및 방법을 지니도록 하고, 부모역할의 수행에 필요한 제반 기술과 지식 및 정보를 제공해 줄 수 있는 교육활동
부모들에게 아동발달, 교육과정 등을 알려주고, 가정에서의 협력을 도모하고자 하는 교육이며, 부모참여를 위한 프로그램에 통합되기도 하지만 부모로서 효율적인 양육태도를 지니도록 교육하는 것이라고 하였다. 한국부모교육학회(1997)에서는 지금까지 고수되어 오던 잘못된 자녀양육 방법을 제고하
참여하는 아버지 또한 자녀양육의 긍정적인 신념을 갖게 된다고 하였다. 이와 같이, 부모연계활동은 어린 유아일수록, 아버지들의 경험이 빠를수록 활동의 필요성과 효과가 크며, 어린이집에서의 부모연계활동은 다양한 방법으로 이루어지고 있으며, 그 유형 또한 다양하게 분류하고 있다(모용희, 2014)
참여하는 것 등 다양하다. 가정통신문과 같은 가정 연계 정보를 제공받는 소극적인 방법에서부터, 강연회, 면담, 수업 및 행사에 참여하고, 수업에 사용될 자원을 지원하거나 또는 부모의 능력을 지원하는 능력지원 활동까지 넓은 범위를 포함한다(이인정, 2009).
2) 적극적인 부모역할의 개념
적극적
부모들의 교육내용과 교수-학습방법, 유아교육기관의 전반적인 교육환경 등에 대한 기대와 요구를 수용하고 학부모들의 참여를 통한 가정과 유아교육기관 간의 상호 이해력을 높이는 방향 모색이 필요하게 되었으며, 부모와 기관이 서로 협력하고 지원할 경우 유아들이 성공할 확률이 높아진다.
2.
부모교육과 부모참여의 특징 비교
첫째, 부모교육은 부모의 의무, 책임, 기술을 포함한 전반적인 수행력을 길러주는 것으로 부모가 더 나은 역할 수행을 하여 부모-자녀 관계를 긍정적으로 유지하고 발전시킬 수 있도록 도울 뿐만 아니라 부모의 다양한 협력과 지원을 이끌어내는 것을 목적으로 하여